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课辅机构哪家强？广州十大王牌补习老师又是谁？从上周起，《信息时报》学周刊正式启动2015年“广州课外辅导机构品牌巡礼评选”。未来三个月，我们将把目光投向课辅教育，对广州各大主流课外教辅机构的硬件设施、服务质量等进行全面调查，透视行业发展状况，并结合时下“互联网+”、“线上教育”等热门话题，深度对话行业领军人物，与广大学生、家长、读者及网友共同推选出广州至具质量、特色、实力的名优课辅品牌。
课辅机构哪家强？广州十大王牌补习老师又是谁？从上周起，《信息时报》学周刊正式启动2015年“广州课外辅导机构品牌巡礼评选”。未来三个月，我们将把目光投向课辅教育，对广州各大主流课外教辅机构的硬件设施、服务质量等进行全面调查，透视行业发展状况，并结合时下“互联网+”、“线上教育”等热门话题，深度对话行业领军人物，与广大学生、家长、读者及网友共同推选出广州至具质量、特色、实力的名优课辅品牌。
上周，本报启动了2015年“广州课外辅导机构品牌巡礼”主题系列之一——“寻找广州十大王牌补习老师”评选活动，向那些敢于创新、不拘苑囿的老师们致以敬意，引起了各界关注和热议。这些补习老师，或以渊博的知识，或以风趣幽默的语言，或以独特的教学方法，征服了众多学生“粉丝”。继上周报道了6位“王牌补习老师”候选人的信息后，本周，我们继续分享5位候选老师的教育秘笈，与你先睹为快。
补习绝招：轻松鬼马的课堂风格，带领同学们认清中英文转换误区；融合大班课堂气势与1对1个性教学特色；“宾从公式”、“other四步走”等独门秘技。
补习数据：所教学生逾千人，今年中考所带学生考取了146的高分。赵同学10次课后从91分提高至126分；邓同学中考进步20分以上被省实录取，并在一个学期的口语辅导后顺利被澳洲高中录取出国留学。
教学心得：大家都觉得，文科学习是死记硬背。但是，真的靠死记硬背就能学好英语了吗？ 英语学习前期的确是靠记忆为主，因为如果一个单词都不认得，连基本的句子都看不懂，又从何说起语法呢？随着我们学习深入，单纯的记忆已经不足以应付英语庞大的知识结构，这时就需要引入我们的理科思维。很多英语语法看着复杂，实际上，要么就是可以用“公式”套入（比如宾语从句），要么就是可以归为一类的“换汤不换药”（比如各种时态）。
补习绝招：作为励智教育教学总监兼首席数学教师，擅于在复杂的数学迷宫中用最短的时间找出最简便的解题方式。
补习数据：在短时间内分数迅速提高了90分，把18分变108分；近年中考学员的平均分高于市平均分30分以上，高考自组班学员的平均分高于省平均分40分以上。
教学心得：自毕业以来，一直从事数学教学，教学横跨大，一人独教6个年级，初高中数学一人包办，所带班型除了小灶班、特训班、尖子班等常规班型，还独创自组班，满足不同层次学生的需求。同时我还不断研究新技巧，务求让所有求学的孩子都能收获提升，也为自己机构赢得了口碑。
补习数据：所编著的教材字数达40万字，覆盖全国38座大中城市，近200家直营连锁学习中心。
教学心得：任教过程中，我接触到很多英语成绩不理想的孩子火狐电竞，孩子反映起初觉得英语书本很无趣，没有投入心火狐电竞思学习，继而成绩不理想，慢慢陷入恶性循环。于是，从书本着手培养孩子对英语的兴趣，成为我的目标。在2010年，我有幸加入泡泡双优课程体系的研发，能够与新东方教育科技集团泡泡学术中心的优秀同事一起为这个目标努力。在编写的过程中，我注意设计有趣高效的练习内容，让孩子们体验到拿着一本“有趣的英语书”进行学习的快乐，而在快乐的同时又能更快更容易地理解和掌握知识。
补习绝招：热爱学生、热爱教学，享受用各种新奇、有趣的方式传授知识的过程，学生在轻松愉快的数学课堂上学习的效率特别高。
补习数据：从教以来，共帮助学员3000余人火狐电竞，授课时长在5000小时以上。所负责的中考学员，数学单科成绩平均提高达30分，80%考入高中名校。
教学心得：在多年的教学过程中，一直坚持对学生因材施教，擅长做每个学生的个性化分析，针对性解决学生学习中遇到的困难,补上知识短板，这对学员成绩提高有重要作用。在教学中不断提升学术功底和教学水平，致力于研究考试动向、研发优秀教材和开发让学生进步更快的课程。关注学生的成绩外，还关心学生的心理状况，帮助沟通困难的家庭。考取了中国家庭教育高级指导师资格证，理论和实践结合帮助学生健康成长和进步。
补习绝招：创造了“低起点、高要求、多层次”的课堂管理模式，坚持“兴趣贯穿课堂”的教学原则，充分调动学生主体的积极性。
补习数据：数学奥林匹克国家级教练员 、“希望杯”“全国数学邀请赛”优秀辅导员。辅导过万人，90%火狐电竞考入重点中学，百余名学生在“希望杯”“全国数学邀请赛”“华杯赛”“五羊杯”“广东省数学邀请赛”等各种竞赛中分别荣获一、二、三等奖。
教学心得：发现学生的闪光点，创造成功的机会；用爱心去温暖，用耐心去呵护；教给方法，提高兴趣；结对帮助，齐抓共管；持之以恒，巩固习惯。